用新课程评价理念指导科学试题编制

• 作者: 黄积才
• 来源期刊: 科学课：7-9年级
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 试题编制 评价理念 全面发展 主体地位 考试题目 情感体验 初一 科学课
• 年，卷（期）: 2005,（12X）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

如何在新课程评价理念下编制考试题目，如何在考试中关注学生全面的发展需要，促进学生学习，增进学生愉快情感体验，是我们每一位新课程实验工作者的迫切任务。本文就我区七年级（上）科学调研试题编制过程中，探索如何从学生全面发展的需要出发，关注学生的学习状态和情感体验，注重学习过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，尊重学生的人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力，作一粗浅探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄积才		1	0	0.0	0.0