改革《金匮要略》教学方法提高学生临床思维能力

• 作者: 喻嵘
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 临床思维 金匮要略 教学方法
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-951X.2005.02.036

摘要

临床思维是对医学知识和医疗经验进行合理运用的认识活动,对学生临床思维能力培养是医学教育的重要目标.而改革<金匮要略>教学方法,注重培养学生的临床思维能力,对于更好地继承发扬祖国医学,培养合格中医人才,具有重要意义.文章从3个方面进行阐述,一是注重阐释仲景辨证论治思想精华,以启迪学生的临床思维;二是结合临床进行课堂讲授和课堂讨论,开展临床专题讲座等,理论联系实际,以提高学生的学习积极性和分析解决问题的能力;三是结合现代研究成果,以拓展学生的知识面,全面提高学生的临床综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻嵘		188	945	16.0	19.0