TBL教学模式在金匮要略教学中的应用

• 作者: 李鹏英 贾春华
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL教学法 金匮要略 教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 【教学园地】
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.03.583

摘要

探讨在金匮要略教学中开展TBL教学法的应用体验。为探索适合中医经典的教学模式，选取本院2013级2个班级为教学对象，在教学中初步尝试TBL教学方法，教学结束采用问卷调查方式考察教学效果。结果表明，同学们对此教学法认可度非常高，TBL教学有助于激发学生的兴趣，可使学生在解决问题过程中，提高认知和学习能力，充分发挥学生学习的自主能动性和团队合作精神，提高学生的中医临床思维能力。由此可见，TBL教学模式可以有效地应用于中医经典教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾春华	北京中医药大学基础医学院	172	990	17.0	25.0
2	李鹏英	北京中医药大学基础医学院	21	114	7.0	10.0