要增强学生自主探究、合作交流能力

• 作者: 李秀琴 李金花
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生学习数学的过程是一个探索发现的过程,一个再创造的过程,但是怎样组织教学才有利于引导学生探究,并使学生逐步学会探究、学会创造,就成为我们每个数学老师时时思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀琴		1	0	0.0	0.0
2	李金花		1	0	0.0	0.0