在新课程教学中实施"学案探究式"教学

• 作者: 生物新课程备课组
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"学案探究式教学"是教师在"探究式教学"的基础上,为培养学生的自主探索、主动构建的情感体验、发展学生的创新能力和实践能力,提高生物科学素养,完善学生的"学习主体及人格主体"而设计的一系列问题探究、情景设置、实验设计等所达成的程序性、科学性的学习方案.