作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课堂教学中,口头语言是最主要的信息交流方式之一. 我们通常所说的口头语言俗称口语.良好的口语是有效教学的基础,而一口标准流利的普通话则是教师表达口语的最基本要素,二者合称为"口才".当然,如果具有甜美、磁性的嗓音就更好了.这些是展现语言艺术魅力的先天因素.但口才并不是人生来就具有的,还需要后天的努力.要想在有限的时间和空间内有效地表达自己的思想和情感,需要具有一定的运用语言的能力和很好的文化修养.
推荐文章
浅谈初中生物教学中的语言艺术
生物教学
语言艺术
形象化
浅谈物理教师语言艺术
科学性
教育性
针对性
语言艺术在数学教学中的运用
数学
语言艺术
运用
小学语文教学的语言艺术探析
小学语文
教学
语言艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语言艺术与生物教学
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导