在参与中互动在合作中分享在反思中创新 --参与式校本培训的实践与研究

• 作者: 韩晓萍
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式培训 自我反思 对话 协作 互动
• 年，卷（期）: 2005,（19）
• 所属期刊栏目: 校本教研之窗
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.19.010

摘要

参与式培训是在活动中,参加学习的教师都以平等的身份作为"合作伙伴",共同参与学习,引导教师在活动、表现和体验中反思自己的教学经验与观念,在交流与分享中学习他人的经验与理念,产生新的思想,从而提高教育教学能力的培训活动.通过结合实际,分层建组;自我反思,提出问题;交流讨论,同伴互助;专业引领,反思创新等步骤能促使教师不断探讨新问题、尝试新策略,从而促进教师的专业发展和学校发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩晓萍		1	7	1.0	1.0