新课导入做到“快”、“奇”、“准”

• 作者: 丁玉华
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入 教学效果 学习兴趣 小学 数学教学
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2005,（18）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一出戏应有好的开始，同样，一堂课的引入成功与否，将直接影响到教学效果。导入新课时做到“快”“奇”“准”能激发学生的认知欲，扣住学生的求知心弦，从而唤起学生学习的主动性和积极性，使他们根自然地进入最佳学习状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉华		13	3	1.0	1.0