依据素质教育思想构建生物课堂教学

• 作者: 王功元
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学校教学的主渠道,知识的传授、技能的培养、智力的开发、素质的提高主要是在课堂上完成的.长期以来,应试教育思想垄断了课堂教学,导致课堂教学艺术畸形发展,课堂教学模式单一、课堂教学手段简单,满堂灌、题海战术造就了一批"高分低能"甚至"低分低能"的人才.那么,课堂教学如何让学生"学会做人、学会学习、学会发展",成为适应知识经济时代的创造性人才呢?惟一途径就是落实素质教育思想,按照素质教育的理念精心组织课堂教学,让学生感悟知识发生、发展过程中的科学思想、科学方法和科学精神,让学生在实践探究中获得并发展理解、推理等思维能力,设计并完成实验的能力,获取知识的能力.