探究科学发展史 感悟生命的意义——一节生命科学史的教学设计和启示

• 作者: 夏清
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

1教学设想 初中生物教材《人体卫生》第三章"人体内的物质运输--血液循环系统"是学生很感兴趣的一个章节,血液对于每个学生来说既熟悉又陌生,因为每个学生几乎都有流血、抽血和验血的经历,对血液的颜色等有一些感性的认识;另外他们也从报刊、杂志、电视和广播等媒体获取到一些有关血液的信息.