浅谈优化中医内科教学设计的几种方法

• 作者: 傅遂山
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医内科 教学设计 优化
• 年，卷（期）: 2005,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.14.029

摘要

在中医内科教学中,从讲清病证概念,认准证候特征,概括一般病因病机,突出特殊病机特点,借助示意图表,协助理解记忆等方面,优化教学设计,教会学生运用中医基本理论和辨证施治规律,分析判断证型,制定治则治法,选用方剂药物.增强临床辩证推理能力,提高了中医内科课堂教学效果.