新加坡教师用网络日记辅助学生学华文

• 来源期刊: 海外华文教育动态
• 学科: 教育
• 关键词: 华文教师 网络日记 引导学生 新加坡 华文教学 多元化 博客 学习 激发
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G512.7

摘要

博客世界里注重互动关系。新加坡一批年轻华文教师摇身一变成博客，通过网络日记引导学生接触华文，从而激发他们学习华文的兴趣。陈连佳老师说，她今年初和三名教师开会时，顿时想到将网络日记这个概念引进华文教学，以让学生平日有更多机会接触华文，从而激发他们学习华文的兴趣。“大家经过讨论，都对这个新点子兴致勃勃。于是，我们各自设立新的网络日记后，经常互相分享资料和资源，以使自己的网络日记更丰富及多元化。”