数学教学要巧用激励术

• 作者: 刘小明
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 激励 巧用 心理学家 精神需要 教学活动 实践经验 学习效率 学生 教学法
• 年，卷（期）: 2005,（21）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

心理学家赞可夫曾经这样说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。”古今中外无数成功教育家的实践经验告诉我们：教师在教学活动中只要注意多给学生以积极暗示，同时给予其适当的关注和鼓励，学生就会较之以前有更为出色的表现，学习效率也将大大提高。

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1	刘小明		1	0	0.0	0.0