心电图的五步教学法

• 作者: 甘晟光 谢天麟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心电图 教学方法 改革 五步教学法
• 年，卷（期）: 2005,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 3035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.22.032

摘要

心电图教学是一门实践性较强的医学课程,教学双方都处于一种"双难"地位,即教师上课时难以讲透,而学生学习时难以理论联系实际.解决问题的关键是教会学生看图、识图和辨图.采用心电图五步教学法,即理论、示教、强化、实践、评价五步教学,提高学生的兴趣,发挥教与学的互动性,其教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘晟光		9	22	3.0	4.0
2	谢天麟		1	1	1.0	1.0