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小学数学对教材的创造性使用探索
小学数学
教材应用
创造性
探索
小学科学教师创造性使用教材的几点思考
创造性
适切性
整合
拓展
开发
科学素养
教师要创造性地使用英语教材
教材内容
创造性使用
活学活用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创造性的使用教材
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 教材使用 课程标准 课程资源 教学情境 小学 语文教学
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教材使用
课程标准
课程资源
教学情境
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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