浅谈学生体育成绩的两极分化及相应措施

• 作者: 尹春英 杨江明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 体育成绩 两极分化 措施
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G807.3
• 字数: 3423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.11.026

摘要

针对学生体育成绩两极分化的实际情况,采取了以下措施:运用谈话法了解部分学生成绩差的原因;运用区别对待原则帮助这部分学生提高体育成绩:(1)针对部分学生身体素质较差,采取课内与课处相结合的措施,提高他们的身体素质; (2)针对部分学生存在着怕苦怕累思想和缺乏进取心,采取端正学习态度,激发他们进取心的措施; (3)针对部分学生对体育课的学习缺乏兴趣,采取多种练习形式和教学比赛并举的措施,培养他们对体育课的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨江明		6	12	2.0	3.0
2	尹春英		5	10	2.0	3.0