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摘要:
高等教育在全面建设小康社会的历史进程中作用重大,大学的使命神圣而崇高.大学的教育理念应该是多元化的,决定其多元化的因素有:地域因素、专业因素、定位因素等.大学教育理念的多元化是有利于一个国家的高等教育的繁荣和发展的,国家和高等院校都应致力于追求大学教育理念的多元化.
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医德教育主体多元化的必要性分析
医德教育
教育主体
多元化
内容分析
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文献信息
篇名 大学教育理念的多元化
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 大学 教育理念 多元化
年,卷(期) 2005,(15) 所属期刊栏目 校长论坛
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G40-01
字数 3488字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.15.002
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱建国 17 27 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学
教育理念
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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