护理学基础教学中融入循证护理教育探讨

• 作者: 胡述彬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 循证护理 能力
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.02.043

摘要

论述了在护理学基础教学改革中初步尝试使用循证护理,并首次应用于护理大专生教学中,能调动学生的积极性,提高学生文献检索以及医学统计学、专业外语、计算机及网络等能力,促进其 EBN能力的培养,有助于提高护理质量和提高学生护理研究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡述彬	韶关学院医学院	3	120	3.0	3.0