提高工科课程设计质量的思考

• 作者: 刘利枚 周鲜成 石彪
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 实践教学 全科设计
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G542.4
• 字数: 3233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2006.03.023

摘要

课程设计是工科实践教学的重要环节.本文首先阐述了课程设计在工科专业教学中的重要地位,然后指出当前工科课程设计教学中普遍存在的问题,最后给出提高工科课程设计质量的一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鲜成		77	640	13.0	23.0
2	刘利枚		34	274	7.0	15.0
3	石彪		27	211	6.0	13.0