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摘要:
通过不同目标设置对武术课教学中学生状态焦虑进行研究,采用单因素完全随即设计,运用实验测试、问卷调查、数理统计及专家访谈等方法进行实验研究,以便使状态焦虑作为教学中间变量对不同目标组起到一定的调节作用.
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文献信息
篇名 不同目标设置对武术教学中学生状态焦虑的研究
来源期刊 邢台学院学报 学科 体育
关键词 目标设置 状态焦虑
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 体育
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G80
字数 2375字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2006.02.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔邯鹰 邢台学院体育系 16 20 3.0 3.0
2 白素丽 邢台学院体育系 4 23 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
目标设置
状态焦虑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
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