新课程、新角色——谈素质教育中历史教师的角色定位

• 作者: 陈乾
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 素质教育 历史教师 人才素质 二十一世纪 高素质人才 全面培训 基础教育 历史时期 民族进步
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

二十一世纪是发展的时代、知识的时代与竞争的时代。在新的历史时期我国的基础教育已发展到全面培训人才素质的新阶段。江泽民指山“创新是一个民族进步，一个国家兴旺发达不竭的动力。”要创新，就要培养高素质的人才。为适应培养具有人文精神和科学精神的高素质人才的需要，江苏省从2005年起全面推行新课程改革。而新课改能否成功，其关键因素是教师能否适应课改的要求而实现角色的转变。作为历史教师如何在新形势下，为培养高素质的人才而找准自己的角色，笔者谈一些浅见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈乾		1	0	0.0	0.0