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阅读教学中标点的品味
阅读教学
标点
品味
初中语文教学
《最后一课》
上下文语境
郭沫若
学生
巧用标点读出感情
小学语文
阅读教学
标点符号
案例分析
语境与言语交际
自然语言
语境
言语交际
话语
标点符号教学不可或缺
标点符号
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语境与标点
来源期刊 语数外学习:高中版 学科 教育
关键词 语文综合能力 修辞效果 现代汉语 情感色彩 花园里 安徒生童话集 《变形记》 《静静的顿河》 不知道 诗云
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G634.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合能力
修辞效果
现代汉语
情感色彩
花园里
安徒生童话集
《变形记》
《静静的顿河》
不知道
诗云
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:高中版
旬刊
1005-6351
CN 42-1356/G4
武汉市雄楚大道229-1号春林庭院综A-801室
出版文献量(篇)
2789
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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