学生概率概念学习中常见错误归因及矫正策略

• 作者: 房元霞
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 概率知识 概念学习 学生 矫正策略 错误归因 数学教育专业 新课程标准 必修内容
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

笔者随同数学教育专业的学生到几所高中见习，正值各校高一进行《新课程标准（数学3）》概率教学．概率知识在我国作为高中必修内容还是第一次，可供参考的教学研究少，学生在理解概念时会出现什么问题？我们师生通过课堂观察、有意识地与学生交谈和作业批改等方式，发现学生对三种概率的理解不到位甚至有误的情况比较普遍．现将我们的认识整理如下．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房元霞	聊城大学数学科学学院	31	96	5.0	9.0