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浅谈体育课堂中的评价用语
浅谈体育课堂中的评价用语
作者:
王广健
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
启发性原则
课堂评价
《体育与健康》
启发诱导
新课程改革
第一腾空
指导思想
动作技术
背越式跳高
摘要:
体育课教学中的评价用语是教学中不可忽视的问题。如果在语言上伤害了学生,学生会厌烦上体育课,甚至不愿上体育课。因此,本人通过近年来的不断反思,总结出体育课堂评价用语一般应遵循的几项原则:鼓励性原则;启发性原则;情感性原则;美育性原则;通俗性原则。
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内容分析
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文献信息
篇名
浅谈体育课堂中的评价用语
来源期刊
体育健康知识画刊
学科
教育
关键词
启发性原则
课堂评价
《体育与健康》
启发诱导
新课程改革
第一腾空
指导思想
动作技术
背越式跳高
年,卷(期)
2006,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-23
页数
3页
分类号
G633.96
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
王广健
2
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2006(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
启发性原则
课堂评价
《体育与健康》
启发诱导
新课程改革
第一腾空
指导思想
动作技术
背越式跳高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园足球
主办单位:
全国青少年校园足球工作领导小组办公室
中国中学生体育协会
中国大学生体育协会
中国教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-0352
CN:
10-1333/G8
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4
邮发代号:
82-672
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
4420
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总被引数(次)
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