沿着校本教研的路子走进新课程

• 作者: 谢勇辉
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 新课程 教师专业成长 课堂教学 课改实验 研究主体 学生健康 课程改革 学校
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

教研是教学的促动力。在参与课改实验的过程中，我校以新课程为导向，立足学校，以教师为研究主体，以课堂为研究核心，以解决课堂教学中所面临的各种具体问题为研究对象，以促进学生健康主动的发展和教师专业成长为宗旨，大力推进校本教研，有效地促进了课程改革的开展。

作者信息

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1	谢勇辉		1	0	0.0	0.0