合作教师教育模式的运用——一种更加贴近现实的途径

• 作者: 佩尔·兰姆伯格 范怡红（译） 谭敏（译） 邬维·郝伽罗根
• 来源期刊: 国际高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育模式 贴近现实 合作 理论联系实际 教师教育课程 教学实际 师范生 课堂
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 1-9
• 页数: 9页
• 分类号: G650

摘要

在大多数国家，教师教育所遇到的最大挑战之一是如何将理论与教学实际紧密结合。无论从短期还是长期意义上来说，为师范生提供理论联系实际的机会，对帮助他们成长为合格的教师非常重要。许多教师教育课程受到抨击，是因为其理论探讨的问题与教学实际相距甚远，学生们认为课堂上接触到的问题似乎来自不同的世界，和现实问题毫无关联。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佩尔·兰姆伯格	挪威科技大学教师教育系	2	0	0.0	0.0
2	邬维·郝伽罗根	挪威科技大学教师教育系	2	0	0.0	0.0
3	范怡红（译）	厦门大学教育研究院	2	0	0.0	0.0
4	谭敏（译）	厦门大学教育研究院	2	0	0.0	0.0