阅读教学中“互动”的深度

• 作者: 魏天佑
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: “互动” 阅读教学 语文 课程标准 交际工具 中学 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

新的语文课程标准明确指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的组成部分，“工具性与人文性的统一，是语文课的基本特点”。这就要求语文教学在传统的重视“语文是交际工具”，注重语文知识和语文技能传授的同时，更加注重培养学生自觉的语文意识和语文情怀，让学生认识到语言不仅仅是交际工具，而且是同世界有着紧密关联的文化载体，是天地万物和人生世事走向我们的最伟大的通道之一，从而唤起学生对语言的尊重与热爱，唤起学生学习语文的积极性和主动性，引领学生进行古典与现代、中国与世界的相互观照，引领学生进入更加深远广袤的精神领地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏天佑	山东省济南大学文学院	1	0	0.0	0.0