引导学生自评互判 建构自主互动课堂

• 作者: 周辉兵
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史与社会 自评互判 自主互动
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

《历史与社会》学科课堂教学中引导学生自评互判基于课堂评判上存在着的评判欠缺和评判失误两大问题而提出。通过多种方式引导学生自我评价，建构学生自主课堂；通过多种方式引导学生互相评价，建构生生互动课堂：坚持主体性、激励性、互动性和过程性原则将自评互判统整起来，建构自主互动课堂，提高学科教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周辉兵	浙江师范大学法政经济学院	1	0	0.0	0.0