立足教学过程 培养学生个性

• 作者: 罗宏斌
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 个性发展 教学效果 实践活动 小学 语文教学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（1）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、在质疑中培养个性 我们教师通常认为：把学生教得没有任何问题是教学效果好的表现。而美国教师的看法则相反：学生产生了新问题才是教学成功的表现。事实证明：美国学生比比中同学生更具个性。

作者信息

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1	罗宏斌		2	0	0.0	0.0