确立主体地位 促进主体发展

• 作者: 邓水胜
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 人格精神 能力训练 数学教学 小学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生是教育的对象，又是发展的主体。教师的作用就在于引导和促进学生主体性发展，使学生在自主获得知识的同时，又受到能力训练和人格精神的教育培养。为此，教师就要彻底转变教育观念，真正落实学生的主体地位，实现数学教学的最大价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓水胜		2	0	0.0	0.0