发展儿童的读写能力:家庭读写实践(英文)

• 作者: Felicitas E.Pado
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 读写能力 儿童 家庭环境
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 93-98
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本文介绍了两项有关家庭读写实践的研究成果,指出家庭读写对儿童早期读写行为的促进作用。第一项研究探讨了三至五岁的学龄前儿童的读写行为以及家庭环境对他们的读写行为的影响。第二项研究介绍了培训城市贫困家庭儿童读写与算术能力的可能模式,以及帮助这些家庭的父母提高自己的读写和算术能力,并以此帮助他们的孩子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	Felicitas E.Pado		1	0	0.0	0.0