《方剂学》教学方法体会二则

• 作者: 桑晓文
• 来源期刊: 新疆中医药
• 学科: 教育
• 关键词: 方剂学 教学 体会
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3931.2006.04.049

摘要

本文从方剂学教学的整体性和教学目的出发,提出方剂教学可采取推理式"以证释方"的教学方法,并以方剂的配伍规律为方剂的教学重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑晓文		6	34	3.0	5.0