浅谈创造性思维的“激活与引导”

• 作者: 田萌
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 引导 激活 素质教育 主体作用 角色作用 中学 语文教学
• 年，卷（期）: ahjylt,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着素质教育的争面推开，对培养学生创造性思维能力的重要性大家已达到共识。可是如何在教学实践中具体实施操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一个很值得研究的问题。一种应该引起注意的倾向是认为培养创造件思维能力，就是让学生的思维放任自由，这是对培养创造性思维能力的简单化、狭隘化理解。我们以为，培养学生的创造性思维能力是一项艰臣、复杂的工作，教师必须充分发挥自身的角色作用，尤其要善于激活和引导。

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1	田萌		1	0	0.0	0.0