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摘要:
在组织任务型教学活动时,融入分层设计的理念,通过对教学活动中相关的八种因素的分层,设计更具针对性的教学方案,可以使层次各异的学生提高学习兴趣,增强学习信心,从而获得更好的教学效果。从这种理念出发,进行了分层设计的任务型教学实践,结果表明,不同层次的学生在完成教学任务后,相比原有基础都取得了明显的进步。
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任务型教学
初中英语
教学
应用
大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 任务型教学中的分层设计
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 任务型教学 分层设计 协作学习 最近发展区
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号 G633.41
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1 徐玫 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
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任务型教学
分层设计
协作学习
最近发展区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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