学习主题与语文教学

• 作者: 吴柳青
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主题 语文教学 中小学教师 继续教育教材 课程标准 课程改革 学生特点 引导学生 学习策略 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

一、针对语文教学与学习主题的思考 浙江省中小学教师继续教育教材《课程改革与学习主题构建》一体如是阐述：“学习主题是教师根据‘课程标准’，并按照学生特点（也包括教师自身的优势、特长）所设计的引导学生能动学习、达到既定目标的、具有方法论意义的主线索以及相应的内容载体、学习策略的总和。”显然，这是一个颇具操作性的行为定义，它比较注重实践，比较合乎构建层次的逻辑思维，也比较适宜于课堂教学的学习主题构建。

作者信息

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1	吴柳青		4	0	0.0	0.0