小学语文教学中的激趣方法

• 作者: 李美丽
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 激趣方法 学生个性 创设教学情境 提高教学质量 学习兴趣 情境教学 心理状态 教学实践 精心设计
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、创设教学情境，激发学习兴趣 情境教学是学生的心理状态高度兴奋的重要条件，是学生认识事物、理解知识的催化剂，也是触发学生各种情感的因素，教学实践证明，教师精心设计的情境教学．能激发学生个性、思维情感，培养和激发学习兴趣，有效地提高教学质量，实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李美丽		6	1	1.0	1.0