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摘要:
基于高师院校多年开设"数学建模"课程的教学实践探索与理论反思,提出了高师院校"数学建模"课程教学中存在的4个主要问题,并探讨了解决这些问题的对策.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师院校"数学建模"课程教学存在的问题与对策
来源期刊 西北师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 高师院校 数学建模 课程 教学 问题 对策
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 学科教育学
研究方向 页码范围 109-113
页数 5页 分类号 G642.3
字数 6842字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-988X.2006.04.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞坤 24 250 9.0 15.0
2 李明振 西南大学数学与统计学院 11 181 8.0 11.0
传播情况
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引文网络
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高师院校
数学建模
课程
教学
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-988X
62-1087/N
大16开
甘肃兰州安宁东路967号
54-53
1942
chi
出版文献量(篇)
3180
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2
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