浅谈重视引导学生朗读

• 作者: 姚劲林
• 来源期刊: 镇江社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生朗读 中学语文教学 教学大纳 培养学生 语文水平 读书
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

俗话说“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。《中学语文教学大纳》也规定。要培养学生的听、说、读、写四方面能力既有联系，又各有侧重，都不能忽视。语文教学中不能没有朗读。然而，由于高考指挥棒的影响，中学语文教学中一直存在着不重视朗读的现象教师舍不得把宝贵的时间“浪费”在不能直接风效的朗读方面．结果不少学生的语文水平始终不尽人意，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚劲林		1	0	0.0	0.0