促进教师专业化发展的"一三四模式"-桂平市城西小学校本教研与培训一体化综述

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机网络 教师专业化发展 校本培训 教师继续教育 教育科研课题 一体化 现代教育技术 教育技术实验学校 校本教研 小学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

如何促进教师专业化发展,是当前所有学校都需要进行探索的问题.桂平市城西小学承担了广西"十五"规划教育科研课题"计算机网络技术优化教师继续教育的实验与研究",创建了信息技术环境下教师专业化发展校本教研与培训一体化"一三四模式",取得明显效果.为此,本刊组织"校长访谈""教师感言"与"专家评论"三方面文章,以飨读者.