基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<中小学教师教育技术能力标准>是我国第一个教师专业能力标准,它的颁布和实施对中小学教师提出了更高的要求,同时也为师范生教育技术能力的培养提供了标准和指南.该文以<标准>为主要依据,采用问卷调查的方式对广西7所师范院校的师范生进行了抽样调查,对数据进行分析处理后得出关于师范生教育技术能力现状和培养现状的相关结论.
推荐文章
广西高校师范生教育技术能力调查研究
师范生
教育技术能力
调查
高校师范生教育实践能力培养的调查研究
师范生
教育实践能力
问题
建议
高校师范生教育实践能力培养的调查研究
师范生
教育实践能力
问题
建议
信息时代非教育技术专业师范生教育技术能力培养策略研究
师范生
现状分析
课程体系
培养策略
环境建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 广西高校师范生教育技术能力调查研究
来源期刊 广西师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 师范生 教育技术能力 调查
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 教育教学理论与实践
研究方向 页码范围 93-98
页数 6页 分类号 G434
字数 5528字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8743.2006.03.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林雯 广西师范学院教育技术研究所 40 313 8.0 16.0
2 冼伟铨 广西师范学院教育技术研究所 37 154 7.0 10.0
3 潘叶红 广西师范学院教育技术研究所 1 10 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (25)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (11)
二级引证文献  (24)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2007(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2008(5)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(2)
2009(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2010(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
2011(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2012(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2013(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2014(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
师范生
教育技术能力
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西师范学院学报(自然科学版)
季刊
1002-8743
45-1069/N
广西南宁市明秀东路175号
chi
出版文献量(篇)
2190
总下载数(次)
1
总被引数(次)
9756
论文1v1指导