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摘要:
多媒体辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,具有其独特的优势.但不容忽视的是个别教师在理解上出现了偏差:认为上观摩课、公开课,似乎不采用现代化教学手段就是保守,就是观念不先进.
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初中数学
多媒体
辅助教学
误区
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文献信息
篇名 多媒体辅助教学的观察与思考
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 专题研究:信息技术教育
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁小平 11 2 1.0 1.0
2 练兴凤 2 0 0.0 0.0
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基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
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