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摘要:
自主学习强调让学生自由、自主、创新。课堂是学生展现自我,发展自我的舞台,作为教师。我们要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场。培养学生自主学习的能力。因此在语文阅读教学中。教师要注重让学生自主学习,为他们动手、动脑、动口提供足够的时间和空间,让学生多种感官并用,在“一波未平。一波又起”的情感交互中,积极地参与、主动地交流,改变过去一问一答的教学模式。现谈谈自己在教学中培养学生自主学习的几点做法。
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培养小学低年级学生自主学习的点滴做法
学生自主学习
小学低年级学生
能力的培养
自主学习能力
教育实践活动
学习活动
自主发展
知识水平
小议利用自主时间提高学员学习积极性的做法
自主时间
提高
学习积极性
做法
谈小学生数学自主学习能力的培养
小学高年级数学
自主学习
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 积极为学生提供参与的时间和空间 ——谈培养学生自主学习的几点做法
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 自主学习 语文 阅读教学 素质教育 教学模式 小学 教学内容
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 高平珍 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
语文
阅读教学
素质教育
教学模式
小学
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
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