作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在英语教学中运用循环法设计和组织教学活动,通过听、说、读、写的循环训练从不同角度认识和把握同一语言结构的思维习惯,从而培养学生语言的交流能力.
推荐文章
英语教学中赏析法的探索
英语教学
交流
语感
弹性艺术
大学英语教学模式探索--专业英语教学与基础英语教学的整合
基础英语教学
专业英语教学
课程衔接
内容整合
中职英语教学创新之探索
中职英语
教学创新
探索
基于移动学习的大学英语教学探索
移动学习
大学英语
教学
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语教学循环法的探索
来源期刊 南昌教育学院学报 学科 教育
关键词 循环法 英语教学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G4
字数 1842字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6757.2006.01.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田从兆 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
循环法
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育学院学报
双月刊
1008-6757
36-1217/G4
南昌市湾里区翠岩路200号
chi
出版文献量(篇)
7100
总下载数(次)
15
总被引数(次)
14430
论文1v1指导