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摘要:
标准化病人(SP)已广泛运用于医学教育与考试中,但规范有效的培训方式尚是热点之一.根据我院实施情况,结合文献,探讨"标准化病人"分别作为"提供病史和体格检查者"、"评估者"和"教师"所应采取的培训形式,以促进SP参与医学教育应用的发展与成熟.
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内容分析
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文献信息
篇名 标准化病人(SP)的培训
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 标准化病人 标准化病人的培训 医学教育
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 G424.1
字数 3804字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.09.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹扬 43 306 9.0 16.0
2 缪青 13 154 6.0 12.0
3 芦开芳 4 124 4.0 4.0
4 沈婷 32 216 5.0 14.0
5 梁奕敏 3 108 2.0 3.0
6 顾倍丽 1 104 1.0 1.0
7 戴又坚 2 108 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
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2018(96)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(91)
2019(84)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(82)
2020(45)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(44)
研究主题发展历程
节点文献
标准化病人
标准化病人的培训
医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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