语言信号词分析在英语阅读教学中的作用

• 作者: 宋惠珍
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 语篇 语言信号词 逻辑语义关系
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2006.06.022

摘要

语言信号词是语篇理论的重要组成部分,是文章连句成段、连段成篇的必要条件.在英语阅读教学中重视语言信号词的讲解与分析,有助于学生厘清句子与句子之间、段落与段落之间的层次、逻辑关系,把握全文主旨,猜测个中细节,预测下文内容,提高阅读速度,是需要加强训练的一种重要的阅读技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋惠珍	武汉船舶职业技术学院公共课部	13	7	1.0	2.0