浅谈数学思维教学及数学评价

• 作者: 吕宏宇
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学评价 思维教学 数学教学大纲 发展思维能力 课堂教学结构 培养能力 全体学生 经常性工作 高职院校 教学目的
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

高职院校的数学教学大纲明确提出：“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。”如何实现大纲所要求的教学目的，使数学教学按照一定的方向有序地达到这个目标，数学教学的评价就是不可取代的经常性工作。因此在“目标教学及其评价”的实验中，我们从数学思维教学及评价入手，着眼于面向全体学生、培养能力、发展个性、提高学生素质的质量目标，着眼于探讨“学生为主体，思维为核心”的教学措施，以形成符合当前教学实际、富有成效地进行数学教学评价的课堂教学结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宏宇		6	6	1.0	2.0