作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创造学的组合原理,包含4类组合创造方式:主体附加、同物自组、异类组合和重组组合.其中的主体附加指的是:在原有技术思想中,补充新内容,或是在原有技术产品上增加新附件,使得原有事物的性能更优、功能更强、运用更广.
推荐文章
小学体育自制教具的制作与运用
小学体育
自制教具
制作
运用
自制教具在初中物理教学中的运用方法
初中物理
自制教具
方法
自制教具在小学科学实验教学中的运用分析
自主教具
小学科学实验教学
运用分析
自制教具在初中物理课堂教学中的运用
初中物理
自制教具
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用主体附加创新自制教具
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 仪器自制与改进
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴家宽 安徽巢湖学院物理系 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导