合作学习分组的三大误区

• 作者: 洪家平
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

子日:"独学而无友,则孤陋而寡闻."在强调以人为本、科学发展观的今天,教师与学生、学生与学生之间不应只是被动的服从和相互信息孤立的关系,而应是和谐、互助的合作学习关系,学生在课堂上提出问题,通过师生合作、生生合作达到互教互学、教学相长的理想境界,这应该是合作学习的出发点和归宿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪家平		2	0	0.0	0.0