学分制下高校教师自我成长探究

• 作者: 李波
• 来源期刊: 湖南商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学分制 高校教师 自我成长
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

学分制教学管理改革呼唤教师素质的全面提高。而目前部分高校教师已不适应学分制改革的要求。必须加以改造与转变。本文提出教师自我成长是适应学分．1改革的重要途径。认为促进教师成长的途径有：加强教育教学理论的学习。转变教育现念；进行教学的自我监控；科学的自我反思；加强现代教学方法与手段的运用；开展教育研究等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李波	湖南商学院教务处	27	58	5.0	6.0