基础教育课程改革面临的问题及其对策

• 作者: 钟国榜
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 创新能力 学习型社会 知识传授 课程内容 素质教育
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

经过几年的实验与探索，课程改革已经取得了一些比较明显的成效。它改革了以往课程过于注重知识传授的倾向，改变了课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识，强调接受学习、死记硬背和机械训练的状况，注重培养学生获取新知识、分析和解决问题、交流与合作、搜集和处理信息等方面的能力。所有这些，都有利于整体推进素质教育，减轻学生过重的课业负担，有利于构建全民学习、终身学习的学习型社会，有利于提高民族素质和民族创新能力。但是随着课程改革实验的不断深入和全面推进，新课程实施过程中的一些问题也逐渐显现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟国榜		19	4	1.0	1.0